Trenčiansky samosprávny kraj vyhodnotil výsledky súťaže „Vráťme knihy do škôl“, ktorá dlhodobo motivuje deti a mladých ľudí k čítaniu a tvorivému písaniu. Do aktuálneho ročníka sa zapojili žiaci materských, základných aj stredných škôl z celého regiónu.
Súťaž podporuje čitateľskú gramotnosť, rozvoj fantázie a vzťah detí ku knihám prostredníctvom tvorivého spracovania prečítaných príbehov.
Silná účasť škôl v kraji
Do projektu sa zapojili desiatky škôl z Trenčianskeho kraja a stovky žiakov, ktorí poslali svoje literárne aj výtvarné práce. Súťaž dáva priestor deťom rôznych vekových kategórií, aby vyjadrili svoje zážitky z čítania formou vlastných textov alebo ilustrácií.
Cieľom je podporiť pravidelné čítanie, rozvíjať kreativitu a posilňovať schopnosť formulovať vlastné myšlienky.
Ocenenia pre žiakov aj pedagógov
V rámci súťaže boli vyhodnotené jednotlivé kategórie a ocenení boli najúspešnejší žiaci. Projekt zároveň oceňuje aj najaktívnejšie školy a pedagógov, ktorí deti dlhodobo motivujú k čítaniu a práci s knihami.
Súčasťou je aj kategória „Knižný anjel“, ktorá vyzdvihuje učiteľov a vychovávateľov za ich prácu v oblasti podpory čitateľstva.
V kategórii materské školy boli vyžrebovaní nasledujúci víťazi:
miesto: Linda Pažitná, MŠ Nová Dubnica
miesto: Sofia Leitmannová, MŠ Nová Dubnica
miesto: Lea Provazníková, MŠ Nová Dubnica
V kategórii základné školy boli vyžrebovaní nasledujúci víťazi:
miesto: Katka Valášková, Súkromná základná škola L. Novomeského, Trenčín
miesto: Adelka Tuchyňová, ZŠ s MŠ Centrum, Dubnica nad Váhom
miesto: Roland Čerešník, Gymnázium Partizánske
V kategórii stredné školy boli vyžrebovaní nasledujúci víťazi:
miesto: Silvia Geschwandtnerová, Gymnázium Partizánske
miesto: Vanessa Dojčanová, Gymnázium Partizánske
miesto: Lukáš Vavro, Gymnázium Partizánske
V kategórii Knižní anjeli boli vyžrebovaní nasledujúci víťazi:
miesto: Veronika Vavrová, Gymnázium Partizánske
miesto: Ema Magdolenová, Gymnázium Partizánske
miesto: Andrea Gézeová, Materská škola Zamarovce
Zdroj, foto: Trenčiansky samosprávny kraj
