Približne 200 žiakov zo šiestich základných škôl v Trenčíne absolvovalo počas uplynulého školského roka netradičné vzdelávanie. Slovenský jazyk, vlastivedu, biológiu či dejepis sa učili prostredníctvom umenia podľa medzinárodne overenej metodiky Kreatívne partnerstvá, ktorá prepája klasické vyučovanie s tvorivými prístupmi. Projekt bol súčasťou programu Európske hlavné mesto kultúry Trenčín 2026.
Do pilotného overovania sa zapojilo dvanásť tried zo základných škôl Na dolinách, Veľkomoravská, Ladislava Novomeského, Hodžova, Kubranská a Východná. Dve vyučovacie hodiny týždenne pripravovali a viedli spoločne učitelia s profesionálnymi umelcami, ktorí pomáhali prepájať školské predmety s kreatívnymi aktivitami a reálnymi životnými situáciami.
Žiaci na záver školského roka predstavili výsledky svojej práce prostredníctvom krátkych filmov, výstav, interaktívnych prezentácií či ďalších projektov. Cieľom metodiky bolo podporiť kreativitu, kritické myslenie, spoluprácu a schopnosť riešiť problémy – kompetencie, ktoré budú od nového školského roka patriť medzi základné piliere reformovaného štátneho vzdelávacieho programu.
Projekt vychádza z britského modelu Creative Partnerships, ktorý sa počas rokov rozšíril do viacerých krajín sveta a zapojil viac ako milión detí. Do Trenčína ho priniesla maďarská organizácia T-Tudok, ktorá má s touto metodikou dlhoročné skúsenosti.
Podľa vedenia zapojených škôl predstavovali Kreatívne partnerstvá príležitosť pripraviť sa na zmeny, ktoré prináša školská reforma. Väčší dôraz sa kladie na prepájanie predmetov, samostatné uvažovanie žiakov, hľadanie súvislostí a učenie prostredníctvom vlastnej skúsenosti.
Pilotný projekt organizátori hodnotia pozitívne. Skúsenosti ukázali, že tvorivé vyučovanie dokáže zvýšiť motiváciu žiakov, podporiť ich aktívne zapájanie do výučby a zároveň rozvíjať zručnosti, ktoré budú čoraz dôležitejšie v modernom vzdelávaní.
Zdroj, foto: mesto Trenčín
